1

平台

使用

教学平台：雨课堂、超星学习通、QQ屏幕分享、QQ群课堂、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等。

评价要点：

1）熟悉所选教学平台的功能与操作要领，课前做好调试工作，确保在教学过程中正常运行。

2）平台最好有回放功能，或利用录屏软件录播课程，便于学生回看视频。

3）根据课程内容、特点和需要，选择合适的教学平台，能用手写白板、具有书写功能的软件等进行公式推导，逐步展示过程。 

4）利用教学平台发布预习资料、课间小测、课后作业、答疑、签到与课程互动等，利用辅助软件对作业进行电子批改。

5）同一门课使用平台应固定，同一次课使用平台数量不宜超过两种，不宜频繁切换平台，并应提前告知学生使用平台及方法。

2

教学

资源

教学资源主要包括电子课件、电子教材、作业练习及答案、测试题目及其它辅助教学课程资源、线上教学实施计划清单。

评价要点：

1）电子课件界面简洁，内容条理清晰，重点突出，图文并茂，符合学科核心素养要求与课程目标达成度。 

2）每次课后布置适量的作业与练习，布置平台方式和发布时间基本固定，在班级群内公布作业完成情况，共性问题及时进行讲解。

3）提供测试题目、电子教材，指定相关课外读物，或推荐相关优秀在线课程资源。

4）提供线上教学实施计划、列出清单，一般应包括：授课模式、课时安排、预习要求及教学内容、重难点和课程学习目标等。

3

录播

微课

(可选)

录播课程或按知识点录制微课

评价要点：

1）录播课程不宜超过一节课时，每个知识点的微课一般不超过15分钟；提倡以适度的颗粒化呈现知识点。

2）对着PPT录播，内容讲解逻辑性强，思维清晰，条理分明，容易理解，便于自学，方便回放。

4

网络

资源

(可选)

合理利用、整合网络优秀教学资源（名校名师网络课程）

评价要点：

1）依据课程教学大纲，合理选择、使用优质在线教学资源，由教师完成体系化讲解与衔接，重难点借助颗粒化的优秀线上资源完成，不能简单的以网络资源替代教师作用，教学内容组织有序，体现以教师为主导、学生为中心的教育理念。

2）做好教学资源内容审核，确保不能有违反纪律、有违文明与道德等原则性问题，有利于落实立德树人的根本任务。

3）网络资源符合学生的认知水平，契合度高，有利于学生课程目标度达成，能充分满足线上教学和学生自主学习需要，有效地支持、服务于学生核心素养的培育主旨。

5

学生

引导

引导学生按照课程教学实施计划清单做好准备，引导学生树立规则意识，调动学生线上学习的积极性。

评价要点：

1）提前发布课程教学实施计划清单。

2）建立在线教学学习规则，一般应包括预习规则、作业规则、互动规则、合理的记分规则、群内以及课上发言规则等，对违背规则的同学根据程度、次数的不同给予警告、禁言、扣分等惩罚，对学生提出的问题及时反馈，正向引导。

3）密切关注学生上课签到情况和学习状态，跟踪签到异常、在线反馈交流少的同学状况，并有针对性地采取措施。

4）对特殊群体学生，如不具备线上学习条件应制定“一生一案”、“一人一策”加以解决。

6

教学

模式

1）直播（语音或视频）；2）直播+录播；3）直播+优秀在线视频资源；4）翻转课堂等

评价要点：

1）教学模式与课程内容、班级容量匹配。

2）翻转课堂应加强课前准备环节资料提供、学习引导和进行前期策划组织，保证课堂翻转效果。

3）能通过幻灯片、写字白板以及辅助软件逐步展示理论公式推导过程，基本达到与线下课堂教学实质等效。

7

教学

组织

教学组织管理和时间分配

评价要点：

1）遵守教学纪律，提前10分钟进入课堂，不随意停、调课，课间休息合理、不拖堂。

2）教学进度符合线上教学实施计划。

3）做好线上教学的时间管理，视频讲解、课堂讨论、测试及辅导答疑等环节的时间分配合理，教学节奏紧凑。

4）重视任务驱动、问题探究、案例引入等具有启发性的教学方案设计，尽可能缓解学生长时间紧盯屏幕带来的疲倦与紧张情绪，吸引学生注意力，调动学生学习的主动性。

5）能够对在线教学突发的各种应急事件及时做出妥善处理，确保正常教学秩序。

6）加强对学生听课效果的即时关注、考察；对学生的反映要及时回应、回复或调整讲课节奏，尽力提高当次课的教学效果。

8

课程

思政

将思政教育与课程融合，教书与育人相结合，发挥课程思政作用

评价要点：

1） 将与专业、课程内容相关的励志事件、建设发展过程及科技文明与成就融于课程教学，讲好正能量故事，触及灵魂思考。

2） 讲课富有激情和感染力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，注重鼓励学生，引导学生逐步建立自信心。

3） 敬业爱生，将严格要求与人文关怀相结合，从学生成长发展的规律去实践文化育人的教学过程。

4） 尊重学生，注意倾听学生心声，有针对性地解决个性化问题，努力不让任何一个学生掉队。

9

互动

交流

设计适合的课程互动环节，并对学生学习加强引导

评价要点：

1）根据课程内容特点，精心设计互动形式，实现师生-生生互动。

2）互动形式多样、互动安排合理，比如穿插随机提问、平台发放抢答测试题目、分组设置主题讨论、学生作业展示、课堂测试、课堂讨论、课后辅导答疑等。

3）学生参与度高，学习氛围活跃而有序，调动学生学习效果显著。

10

过程

评价

学习效果评价和监督

评价要点：

1）灵活运用签到、课堂提问、课堂测试、课堂讨论、习题作业等经常性、即时性评价手段，强化学生的在线关注力；对学生学习效果做出及时评价，教学活动中即时反馈，从而利于提高课堂的整体学习效果。

2）利用平台的自动生成数据对学生情况进行分析，注重查找参与度不高、效果不好的学生原因，有针对性地加强引导。

3）实时监测学生的学习状态，及时对学生学习效果进行诊断与反馈。

11

教学

反思

依据学生、教学督导的反馈结果，进行教学反思，持续改进

评价要点：

1）利用教学平台或其他工具，对教学组织、教学模式、学习效果定期或不定期进行针对性地问卷调查，了解学生的感受和建议。

2）及时进行教学反思，客观分析存在的不足，并提出有效地解决策略，促进后续教学工作的持续改进。